记得上学时老师常对我们说这样的话：要想给学生一杯水，老师就要有一桶水。以此来形容老师的博学与教学的艰难本无可厚非，可这种教学理念却与当今时代的发展相悖。试想：一桶水传成一杯水，一杯水再传成一滴水，如此下去，岂不是一代不如一代。因此我斗胆将这句话改为：老师有一杯水，但能教会学生怎样去获得一桶水。我觉得唯有如此，方能满足时代对人才的需求，做到一代更比一代强。
以上两种杯水桶水之论可用两个成语概括：厚积薄发与薄积厚发。积者，知识在头脑种的积累；发者，利用所积知识去创造价值。没有积便没有发，积的最终目的还是为了发。只积不发，书呆子一个；只想发而不愿积，不切实际的空想家。厚积薄发是一种资源的浪费， ...
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滚滚红尘,人活于世不断努力只为求得成功。悠悠岁月,成功者必然付出了巨大的努力。只有厚积者,方能薄发。
巴陵胜状，尽在岳阳楼上。范仲淹虽已被贬，但仍心系天下，心系百姓。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并非他一时的冲动，而是缘自年少时的积累。少年的范仲淹虽家境贫寒却聪颖好学。为了能安心读书，他在山间的小屋中住下。每天他都会煮一锅粥，然后放在外面冻成块，每餐只吃一块。有一次，他的同学给他了一些佳肴，他却拒绝了。因为他认为有了一次的享受就在也吃不了现在的苦了。其实，这一时期他所积累下的不仅仅是深厚的文学素养，更为重要的是一种坚韧的品格。这让我想起洪 ...
生命就像是这世界的过客，每个人只有一次机会在世界上行走，无论是快是慢，最终都走向相同的目的。不同之处是在于人生旅途中的种种体验。体验是可以演化的。每一件事，每一时刻，都可以让人产生一段体验。每一段体验的结束，又是另一段体验的开始。
在远古的时候，有两个朋友，相伴一起去遥远的地方寻找人生的幸福和快乐，一路上风餐露宿，在即将到达目标的时候，遇到了一条风急浪高的大海，而海的彼岸就是幸福和快乐的天堂，关于如何渡过这条海，两个人产生了不同的意见，一个建议采伐附近的树木造成一条木船渡过海去，另一个则认为无论哪种办法都不可能渡得了这条海，与其自寻烦恼和死路，不如等这条海流干了，再轻轻松松的走过去。
于是，建议造船的人每天砍伐树木，辛苦而积极的制造船只，并顺带着学会游泳；而另一个则每天躺下休息睡觉，然后到河边观察海水流干了没有。直到有一天，已经造好船的朋友准备扬帆出海的时候，另一个朋友还在讥笑他的愚蠢。
不过，造船的朋 ...
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